"JOSE CLEMENTE OROZCO" 3° B Resolución de problemas sencillos.

Campo de formación: Pensamiento Matemático

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas matemáticos a través del conteo y con acciones sobre las colecciones.

Se pretende que los niños hagan uso de su razonamiento matemático, empleando materiales que tienen a su alcance como semillas, piedras, tapas, etc. y manejando  situaciones de su vida cotidiana con la finalidad de usar los términos como agregar y quitar objetos y determinar cantidades en el rango del 1-30.

En general a los niños del grupo les gustaba realizar esta actividad por competencia, los niños que mencionaban la cantidad correcta se les otorgaban incentivos como stickers o dulces, ello motivaba a los demás a manejar las cantidades de manera más eficiente.

José clemente Orozco 3° "A" ***Tira las botellas***

Jardín de Niños José clemente Orozco

Grado y Grupo: 3° "A"

Pensamiento matemático
Aprendizaje Esperado: Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en diversas situaciones y de
diferentes maneras, incluidas la convencional.

Con botellas, latas lo que fuera realizaron juegos de tirar las botellas las cuales tenían numero, después de tumbarlos los tenían que identificar.

Mostraron interés al repasar los números de una manera lúdica.

VENUESTIANO CARRANZA ALVARO IVAN REPORTERO. 3 "A"

VENUESTIANO CARRANZA GRUPO 3 "A" REPORTERO. SOBRE EL COVID-19

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. 

Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Soy reportero (a) contra el coronavirus Video más registro.

Inicio: se dialogará sobre el tema del coronavirus, así mismo se pregunta sobre QUE HACE UN REPORTERO, se investigará y posteriormente verán las noticias para ver qué es lo que hace el reportero.

Desarrollo: los niños se caracterizarán de reporteros y hablaran sobre la pandemia del coronavirus, resaltando QUE ES EL CORONAVIRUS, DONDE SE ORIGINO, QUE MEDIDAS DE HIGINE Y DE SEGURIDAD SE DEBEN DE TOMAR.

Cierre: Al finalizar, realizaran 5 SEÑALAMIENTOS PARA PREVENIR EL CORONA- VIRUS. 

alumno: ALVARO IVAN 

CLAUDIA ISABEL ROSALES SANCHEZ

CON EL APOYO DE SU FAMILIA, SE LOGRA VER LAS MEDIDAS QUE TOMAN PARA LA PREVENCION DEL CORONAVIRUS, DOS VIDEOS EN DONDE JUEGAN AL REPORTERO, Y UNO DONDE EL QUIZO LAVARSE SUS DIENTES.  OBSERVO AVANCE Y MAS HABILIDADES. 

ENLACES  COPIAR ENLACE 

https://drive.google.com/open?id=12_ojscRA3tvvOS2vVxpC-32MaKKRG_3N

https://drive.google.com/open?id=1xaurJlxUKxHdf5u8775DlUQXVJmGE2WY

https://drive.google.com/open?id=1xaurJlxUKxHdf5u8775DlUQXVJmGE2WY

EVIDENCIAS EN RELACION A PENSAMIENTO MATEMATICO, VENUESTIONANO CARRANZA, 3 "A"

ALUMNO: ALVARO IVAN

SE colocaran evidencias de trabajo, de ALVARO, sobre PENSAMIENTO MATEMÁTICO, EN RELACION AL CONTEO 1 AL 30.

JUEGOS DIDÁCTICOS

SE MUESTRA QUE:

EL ALUMNO IDENTIFICA NUMERO DEL 1 AL 30

RELACIONA CANTIDADES DE COLECCIONES (1 AL 30)

SE INTEGRA EN LOS JUEGOS

ENLACES 

https://drive.google.com/open?id=1T8HDcvpYXvE5clswd-JH9TGEA07JIu7l

CLAUDIA ISABEL ROSALES SANCHEZ 

VENUESTIANO CARRANZA GRUPO 3 "A" REPORTERO. SOBRE EL COVID-19

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. 

Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

Soy reportero (a) contra el coronavirus Video más registro.

Inicio: se dialogará sobre el tema del coronavirus, así mismo se pregunta sobre QUE HACE UN REPORTERO, se investigará y posteriormente verán las noticias para ver qué es lo que hace el reportero.

Desarrollo: los niños se caracterizarán de reporteros y hablaran sobre la pandemia del coronavirus, resaltando QUE ES EL CORONAVIRUS, DONDE SE ORIGINO, QUE MEDIDAS DE HIGINE Y DE SEGURIDAD SE DEBEN DE TOMAR.

Cierre: Al finalizar, realizaran 5 SEÑALAMIENTOS PARA PREVENIR EL CORONA- VIRUS. 

LA ALUMNA, ESCRIBIÓ SOLA, ABAJO SU MAMÁ ESCRIBIÓ LA INTERPRETACIÓN. 

  

ENLACES:

https://drive.google.com/open?id=1i78jT3Nc2ey8SQRq4-tyEvYNVNxMUoXu 

https://drive.google.com/open?id=1AeUpLMg-owQiGwtg3BnOD2AHDuaSyJTZ

(copiar el enlace a URL (barra de búsqueda  )

videos y evidencias 

CLAUDIA ISABEL ROSALES SANCHEZ

"LEONARDO BRAVO" 2o B Resolución de problemas numéricos.

 J.N. “LEONARDO BRAVO”

C.C.T. 24DJN0197R      ZONA ESC. 053      SECTOR 16

 

ACTIVIDAD: colocamos etiquetas de precios  menores a $6 a productos y objetos que estén al alcance para resolver distintos problemas numéricos que implican el reunir y quitar cantidades menores a 10. Se apoyan del uso de monedas con valor real de $1
DOCENTE DE GRUPO: Fátima del Rosario Chavira Morales.	GRADO: 2º B

Resolución de problemas de forma práctica

Registro de resultados obtenidos en la resolución de problemas numéricos.

"Leonardo Bravo" Receta de cocina 2o B

J.N. “LEONARDO BRAVO”

C.C.T. 24DJN0197R      ZONA ESC. 053      SECTOR 16

 

ACTIVIDAD: colaboración en casa para preparar una receta nutritiva con productos que tengan al alcance. Al término se registra en su cuaderno, ingredientes y procedimiento realizado.
DOCENTE DE GRUPO: Fátima del Rosario Chavira Morales.	GRADO: 2º     GRUPO: B

Preparación de receta de cocina

Registro de ingredientes utilizados y procedimiento realizado para preparar receta de cocina

"Leonardo Bravo" Registro de colecciones 2o B

J.N. “LEONARDO BRAVO”

C.C.T. 24DJN0197R      ZONA ESC. 053      SECTOR 16

 

ACTIVIDAD: reunimos y contamos colecciones de objetos que estén al alcance, al término se elabora una gráfica  de datos donde se registra cuántos objetos encontramos en cada colección.
DOCENTE DE GRUPO: Fátima del Rosario Chavira Morales.	GRADO: 2º     GRUPO: B

 Registro a través de una gráfica, así como del uso del texto y dibujo de las cantidades que posee cada colección contada.

Escribiendo mis Recetas Jardín de Niños "Leonardo Bravo" 3° "A"

Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos utilizando recursos propios.

3° "A"

Jardín de Niños "Leonardo Bravo"

Mtra. Laura Angélica Salazar Reyes.

Trabalenguas Jardín de Niños "Leonardo Bravo" 3° "A"

El trabajo con los trabalenguas ayuda a los pequeños de preescolar a favorecer su lenguaje oral, es una manera divertida de hacerlo. 

Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros juegos de lenguaje.

3° "A"

Jardín de Niños "Leonardo Bravo"

Mtra. Laura Angélica Salazar Reyes.

el trabajo en casa 

el trabajo en casa a sido un gran reto y desafió para las madres y padres de familia, por lo que ahora pueden observar que el preescolar no es solo juego y felicidad, si no el poder aprender jugando y esta oportunidad de vivir la cuarentena, madres de familia empiezan a valorar el trabajo de la educadora.

por otra parte se les permite el poder disfrutar a sus hijos y mostrar el lado bueno de la situación, que es prestarle atención y darles amor y cariño a los mas pequeños de la casa, que por cuestiones diversas no se podía realizar.

jardin de niños Amado nervo

Cañada de yañez de arriba

zona 053

actividad de lenguaje 

una actividad que puede facilitar al alumno aprender la escritura es esta pequeña actividad que se llama yo leo, copio y escribo que consta de un recuadro con tres divisiones donde el alumno escoge alguna tarjeta de objetos, animales, etc. al tener escogida la tarjeta con el alfabeto móvil forma la palabra y por ultimo el intenta escribirlo por si solo.
es una actividad que les llama mucho la atención ya que combinamos el alfabeto móvil y el pisaron mágico.
dicha situación puede ser realizada para complementar una actividad de escritura, como actividad para comenzar bien el día, o para cuando los alumnos terminan antes.

aquí se muestra a D trabajando con el tablero es un alumno de primer año y para su edad se puede observar que escribe de manera legible y realiza trazos de izquierda a derecha.

jardin de niños "Amado Nervo"

Cañada de Yañez de Arriba   

zona 053

EVIDENCIAS DE APRENDE EN CASA

J. N: "MIGUEL BARRAGAN"  ZONA ESCOLAR 061

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Reconocimiento a la labor de l@s maestr@s de la Zona Esc 007.

Un solo día es, sin duda poco, para agradecerles a l@s maestr@s todo lo que con amor, paciencia y dedicación, hacen por la educación de niñas y niños.

Ellos, con su trabajo diario, guían a sus estudiantes no solo por un mundo de conocimientos, sino por el camino de la bondad, empatía, valores éticos, etc.

Madres de familia y alumn@s de la zona escolar 007; dedicaron frases y palabras, de gran valor personal para cada un@ de nuestr@s maestr@s, haciendoselas llegar, el día de ayer, dedicado especialmente para tod@s l@s docentes, que comparto en este blog, por el Día del Maestro. ¡UN GRAN HONOR SER MAESTR@ DE PREESCOLAR!

Actividad la Noticia

Se solicito investigar y comentar sobre lo que es una noticia, posteriormente 

-Buscar una;  comentarla en familia y registrarla gráficamente

 elaborar una tv. con una caja de cartón y en familia jugar al noticiero presentar varias noticias, (se recomendó fueran noticias positivas)