JOSÉ CLEMENTE OROZCO MTRA. NANCY MAYELA PEÑA ROMERO

Situación didáctica "Construyo mi nombre"

Comparto parte del trabajo, ubicado en el campo de L. y C. específicamente en lenguaje escrito en un grupo de tercer grado grupo "B", el cual se encuentra a mi cargo, donde rescatamos parte de los materiales que tenemos en el aula como el que se muestra a continuación en la foto (bloques del abecedario e imágenes) con estos complementamos la situación "Construyo mi nombre" en donde nos dimos a la tarea de armar equipos de trabajo para poder ir armando el nombre de los integrantes y de esta manera entre ellos reconocieran las letras de sus nombres y quienes más tienen sus iniciales, posterior a ello armamos carteles alfabetiza-dores con los cuales los niños no solo podían observar sus nombres si no que también podían apreciar que otros objetos o animales comenzaban con sus iniciales e incrementar su conocimiento, dando paso a los bloques, para hacerlo más interesante se les solicitó que armarán palabras que la docente les iba dictando, apoyándose de los carteles alfabetiza-dores y con la condición de que todos participaran, en un inicio se manejo por equipos para después dar paso al trabajo individual y personalizar la atención de aquellos niños que lo requirieran.

DOCENTE: NANCY MAYELA PEÑA ROMERO

hola!!! primera ves que entro soy nueva en zona!!! saludos Carmen

Lector invitado "JOSE CLEMENTE OROZCO"

LECTOR INVITADO

Docente: Citlalli Haideé Gonzaález López

La dinámica para realizar la actividad es la siguiente: Los días miércoles se hace los prestamos de cuentos, se regresan los viernes y los viernes después del recreo platicamos sobre los reportes de lectura, de qué se trato su cuento, que personajes salían e invitado a algunos alumnos a que tomen su cuento y se lo cuenten a sus compañeros. Selecciono  alguno de ellos e invitado a su mamá o papá a leerles ese mismo cuento a los demás alumnos usando algún recurso como un titere, imágenes del cuento algo que sea atractivo, la única indicación es que su hijo debe participar en la lectura del cuento. Y los días lunes el padre debe ir a leerles el cuento y a realizares algunas preguntas para ver si pusieron atención.

Realmente me gusto mucho la actividad ya que el alumno se emociona al ver que su mamá forma parte de las actividades y se ve motivado al contarle el cuento a sus compañeros.

Concentrado de Adquisición de la Lengua Escrita "José Clemente Orozco"

Estrategias de lectura y escritura en el J de N "José Clemente Orozco"

Buenas noches, les comparto que en el Jardín de Niños "José Clemente Orozco" se han estado implementando estrategias como: Actividades para iniciar bien el día de lectura y escritura, lector invitado, préstamo de libros de aula y elaboración de reportes de lectura, también se diseñaron instrumentos de evaluación con los aprendizajes esperados que demandan prioridad en el campo de Lenguaje y Comunicación. Nos encontramos en proceso de diseñar e implementar nuevas acciones que impliquen la realización de lecturas colectivas con los padres de familia, el acopio de nuevos acervos bibliográficos y el trabajo con  las demás escuelas de la comunidad atendiendo con esto  la nueva ENL

Jardín de niños “José Clemente Orozco”

REPRESENTACIÓN DEL CUENTO CAMILÓN COMELÓN

Maestra de grupo: Eneida Sánchez Valdiviez

Grado y grupo: 3° “A”

Esta actividad se trabajo en la que al inicio se trabajo con el cuento, el cual se les llevo a los alumnos de manera digital donde lo observaron, escucharon y comentando sobre este, en este los alumnos seleccionaron el personaje con el que mas se sentían comodos, así mismo como el cuento no daba personajes para todos, entre todos añadimos ,los personajes para que así todos participaran.

El resultado fue muy bueno debido a que se presento el cuento antes padres de familia del aula y alumnos de la institución, en el que cada uno expreso de manera breve un corto dialogo de dicho cuento.